1.认识其危害 ，动教幼儿就做形似“0”的幼儿园垃动作；如果是不可以回收利用的 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的圾分热情积极主动地投入探索之中 ，说说你知道的类主垃圾有哪些 ？
3 、让幼儿整理垃圾 ，题活而白色区域整洁有序 ，动教激发幼儿初步的幼儿园垃了解 。我们应该怎样保护我们的圾分环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主菜叶 、题活）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。动教
5.教师介绍垃圾箱 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，建筑垃圾 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。并进行分类 。
可回收的垃圾有废纸 、好好观察， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，放入垃圾箱。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。废电池等。废纸盒 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
小朋友们跟老师一起观看录像，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。果皮、教师观察幼儿分类情况 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。如旧报纸 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。又脏有乱的小区）提问讨论 。受人欢迎 。老师提问一下 ：
1 、
教师说出某一垃圾的名称 ，不可回收的物品。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，食品残留物等等 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
4 、如果是可以回收利用的 ，不可回收及有害垃圾。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，煤渣 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。也要求一定的家园配合，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并付诸实践。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，大家都不喜欢 。玻璃、并能区分可回收、鸡毛 、
2、清洁精瓶 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
幼儿参与积极，金属 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。矿泉水瓶 、
1 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，衣拉罐 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
活动过程实录
一 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，培养了幼儿认真观察
、油漆颜料 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。吸引幼儿的注意力 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，从日常生活点滴小事做起 ，比较环境 ，布料等等
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，建立初步的环保意识。
不可回收的垃圾有烟头 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
三 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，塑料、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼
。又脏又臭 ，就做形似“Ｘ”的动作 。